对幼儿园
感恩老师的爱，宝宝爱您！
——幼儿园感恩活动观后感
为人父母，最希望的是看到孩子成长，可孩子真的长大了，心中都是五味杂陈。转眼我们怀中咿呀学语的宝宝就走进了幼儿园，不再整日恋在我们的身上撒娇了，轻松之余的惦念只有为人父母之后才能真正
从9月的亲子活动开始，宝宝入园已经有9周多，如今的小大人儿会煞有介事的教爸爸妈妈怎么把手洗干净，睡觉前如何把衣服叠整齐，每天唱着不一样的歌，看着她各方面的变化，我们成了她快乐的学生。每天放学看到孩子兴奋快乐的笑脸，我们知道，她在幼儿园是快乐的，可仍然有很多的问题想问她，想知道她今天学了什么、玩了什么、经历什么，每天刷博客想看到更多的照片，真希望亲眼看看她在幼儿园生活。感恩节活动是个机会，我们就这样满怀期待的走进了乐言二班的教室。
活动从开始，收到孩子温暖贴心的心愿小卡片，喝到宝宝亲手端来的茶，那滋味无比甘甜。还有宝宝精心练习的舞蹈。老师还精心准备了影音文件播放，几百上千的照片，我们看见了她在吃饭、在睡觉、在学习、在游戏。我们感慨，孩子在幼儿园每天学习的内容丰富多彩、课堂教学进行的生动活泼，孩子每天的生活是这样的快乐。一颗心真的就放下了，对于家长来说，再没有比这更好的感恩节礼物了。欣慰之余，我们感谢老师的无微不至的关爱和辛勤付出。
单单从群文件中下载一个2G的影音文件就用了半天时间，老师上传的时间要多久呢？制作这样的文件又要多久呢？每天，老师们悉心的照料孩子们吃饭睡觉之外，还进行了丰富多样的教学活动等等，这背后的准备和付出可想而知，难怪博客的刷新时间总是很晚！作为家长，我们感谢幼儿园领导的精心安排，感谢老师对班级的爱、对孩子的爱、对工作的认真和热忱。相信如果不是这样，我们看到的就是一场形式简单内容乏味的报告会了。
经过这样的一个特别的感恩节活动，我们相信老师们是真的爱孩子，我们也理解为什么孩子那么听老师的'话，那么喜欢***班的每一位老师。所以，这样特殊的节日里，我们也要感谢老师们，感谢你们给孩子的爱和付出！
对幼儿园观后感篇二：对张以庆《幼儿园》的影评
那些模糊而离散的记忆——评张以庆《幼儿园》
那些是我们的过去，是我们孩子的未来。
看到张以庆的《幼儿园》，每件事情都不是连贯的，它并不以某一个小孩或者某几个小孩为主角。如果非要说的话，这部纪录片的主角是有许多个，但是总的来说，都是一个形象，那就是幼儿园的小孩子。它的故事情节如此支离破碎，然而却让观众的印象很是深刻，因为它表现的就是在幼儿园中发生的事情，是上过幼儿园的人都会有过的经历。那一个个长镜头的组合以及关于孩子们镜头的特写，还有镜头的运动来表现了孩子们在幼儿园的表现，让我不禁想起了幼儿园那些支离破碎的记忆。这部纪录片的主题我最终还没能确定下来，是表现人性本善还是人性本恶？是表现社会对孩子的影响吗？也许只是幼儿园这个小社会？还是全都有？但是，可以确定的是，它一定表现了幼儿园那些小孩子的本性。
虽然这部作品的主题不大明确，但是它的叙事结构还是颇为清晰的。这部作品的叙事角度，是以一般纪录片常用的纯客观叙事的角度，讲述幼儿园的故事。但由于这部纪录片并不以某一个人为主角，而是以多件没有清晰的时间线和因果关系的事情穿插而成的，因此可以定为它是以缀合式团块结构的叙事模式来讲述故事，根据小孩子的衣服，我们也可以判断其叙事的时间是以夏秋冬春夏的方式来走的。 在我看片子的过程中，令我印象最深的细节应该就是那些背景的音乐，在这部纪录片中，除了现场收的声音乐声还有幼儿园念的歌曲，只有那首《好一朵美丽的茉莉花》和口琴的音乐让我印象最深。第一次出现的《茉莉花》背景音乐是在他们第一次午睡，在马上要睡着和睡熟的时候出现。我忽然想起了以前在学校住宿的时候，睡醒了老师会播的音乐。口琴的音乐和《茉莉花》都不是很欢快的，而是充满一种淡淡的哀伤。那是我曾想快快长大的日子，想快点变成大人，快点成年，快点老去的时候。而当我真正到了那个时候，我开始还念过去，那种大家都在一起玩，一起睡觉，不开心就哭，哭完就好了的童年。
看《幼儿园》的时候，我发现了那些小孩子竟然是如此的现实而又天真。他们知道要恨日本人，骂美国人，知道有爱，知道中国足球，评论起来也像个大人一样能说出一套一套的话。但他们也会很直率的不开心就打，你打我我打你的，却也会歧视，孤立别人。最终，我也想起来一些自己在幼儿园的片段，其实我们在幼儿园的时候就显示出了自己的价值倾向，只不过那时候更坦率。
这部纪录片中，有很多很多关于孩子们的特写镜头，孩子明明白白的表现出了有摄像机这种东西在拍着他们，他们会不自觉地去看它。而在那些单独插入的对孩子的访谈中，那些孩子都是那么的成熟。让我无话可说。
话说在我看这部纪录片的每一分钟，我都有记录下他们所做的所有事情。因此我也记下了很多纪录(转载于: 博 文 学 习 网:对幼儿园观后感)片所用长镜头拍摄下来的东西，如第一次上幼儿园的孩子的哭闹，吃饭、午睡时的孩子。让我印象比较深的长镜头有两个：一个是一个孩子在把椅子放好，却一直失败的场景，他把椅子翻了一次，却依旧放不好，也意识不到问题在哪里。这让我着急万分，后来却又释然，钻牛角尖却不放弃的孩子，也是很可爱的。一个是通常都是最后一个被接走的孩子陈志鹏，这个长镜头是以一种平拍的方式去拍的，他老是在回头看摄像机，或许是看活动室的另外一个门，那一种踌躇，那一种期待过后的失望，让我想起了在
那些不会再来的过去，那些泛黄的记忆，伴随着音乐慢慢地远去吧。
对幼儿园观后感篇三：参观幼儿园后的感想与反思
学校组织我们分别到永红幼儿园、华中师范大学附属幼儿园2所幼儿园参观学习，使我感受颇深，受益匪浅，可谓是走出我园看我园，才知道我们与他人的差距有多少，也让我对下步工作有了一些新的思路。
一、所见
18日早上9 点整我们开始参观永红幼儿园， 一进幼儿园大门，我们就被它现代的外部设计所引。园长和善的笑容和有特色的介绍透出了这所幼儿园的恬静与独特。步入门厅，看到宽敞的空间，协调的色彩，现代与童趣味结合着各个布局，整个人让舒服包围着。我们先观看了教学活动，然后在园长的带领下参观了她们的教室，各班的活动室布置各具特色，主题墙面、空间挂饰、区域设置整个环境布置充满了童真和人性化。这所幼儿园的教育体现了人文关怀、注重幼儿的个性发展，充分给幼儿一个创造和想象的空间。参观过程中我和园里的老师作了简短的交流，在交流过程中我发现他们很注重教师队伍建设，可谓是腹中有书却自发，他们的老师外出学习的机会也很多，更勤读书、善读书，每个教师发言都是头头是道，听了他们的发言我真的觉得自己与他们的差距太大了。
21 日上午我们参观了华中师范大学附属幼儿园。我们先观看了她们的升旗活动，接着园长又为我们介绍了园的历史和园所文化，然后我们又进行了自由参观，并欣赏了游戏活动。这所幼儿园 给我的第一感觉是：幼儿园不算大，只有一栋楼，院子不大，外观感觉还没我们幼儿园大。可当进入楼内参观一圈后，一下子改变了我的想法。让我想到一位古人说的话：“不能以貌取人”。这所幼儿园是人性化很浓的幼儿园，走进园区，楼内的空间比我想象的大得多，而且色调大多以淡黄、淡绿、淡蓝为主，给人以温暖、清新、舒适的感觉。它的格局以环抱状设计，中间是一个很宽的活动区域，这里有孩子的区角场所，卧室和活动室分开，互不干扰。洗手池也要比我们成人的小上很多倍，颜色和图案都很鲜艳。洗手池的旁边有一面小镜子，这是孩子的仪容镜，可谓她们很注重从小培养孩子的注重仪容，楼梯两侧都有很低的扶手，很符合孩子的身高和年龄特点。孩子们生活在这样的环境中应该很方便，快乐。楼道内有很多百宝格，里面摆放着很多幼儿的物品。他们给我的体会是：精致而不伤大雅，管理严谨、理念新、特色教育浓厚。 尤其是特色阅读活动和游戏活动让人印象深刻，从内到外注重幼儿思想和体质的双修。还有对混龄班的探索，让孩子去照顾孩子，孩子去帮助孩子，锻炼了幼儿的自理能力和交往互助的能力。多彩的游戏活动让每个孩子都乐在其中，难度和强度的不同变化让幼儿获得了更大的挑战，更大程度的锻炼了他们的胆量和意志，更强壮了她们的体魄。这些都是值得我们学习的。
二、所悟
参观学习，让我体会到我们的理念和他们的理念有一些差距，首先是环境布置方面，他们的幼儿园室内外的环境凸现了 “ 环境是重要的教育资源，教育价值与审美价值同时存在，他们是通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。 ” 这一体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。流连在各班级中最大的感触就是她们的墙壁会说话：最大限度地利用好墙壁，把平面和立体布置结合起来，不但形成一定的空间层次感，还为幼儿提供了自主的操作空间，各班的墙饰均能抓住幼儿年龄特点，体现师生共同参与的精神，随着活动的开展，活动材料随着主题活动的开展不断填充、明确了每一个墙饰的教育价值。活动区材料琳琅满目，体现了自制性、丰富性，可操作性。其次和她们交流过程中，让我感受到幼儿园非常保育工作，特别是永红幼儿园首先强调 “保在前，育在后”理念下，对每位教师要求都非常严格，从中我们真切的感受到了该幼儿园的工作摸得着看得见。这些理念和做法值得我们借鉴。
三、所思
这次学习看到那些幼儿园的发展和变化我心情非常激动，听着幼儿园负责人介绍他们的办园特色和办园理念，我深受感动，参观回来后我觉得自己和她们真的有很大的差距我认为应该尽快行动，做到取别人之长补己之短，我的思路是：
1 、加强教师队伍建设，采取多种形式学习。（自学。即：督促教师多读一些专业方面的书，也可以利用网络学习。请学。即：派出去向好的幼儿园请教学习。园学，即：园本培训）。
2 、环境创设做到尊重儿童，以后我们要做到给教师和家长看的在成人高度。给小朋友看的全在低处，“成人处”的墙报做到与时俱进，处处体现科学发展观和和谐社会。幼儿园的教师也应该学习时政。低处的墙面，留给幼儿一些展示和想象的空 间。
3 、培养教师“三心”精神。即：细心、耐心、虚心。细心、耐心、虚心是我们每位教师应该所具备的。我们应该做到，做每一件事都要细心。对家长、对孩子要有耐心。在工作中做到虚心请教每个问题，要有不耻下问的精神。归根结底就是我们对待自己的工作要有责任心。
4 、转变教师的教学观念， 教师在组织活动中，要做到始终以 “ 支持者、合作
者、引导者 ” 的角色参与其中。多给孩子一些思考问题的时间和空间。
总之，通过此次学习，我们感悟颇深。一方面让我们看清了自己存在的差距与不足；另一方面，也增强了我们加快幼儿园品牌建设的紧迫感和责任感。是啊！所谓 “ 他山之石，可以攻玉嘛 ” 。
20XX年11月14日上午，孩子们期待已久的活动—XX幼儿园成立X周年成果汇报演出，在XX青少年宫拉开了帷幕。这是一场别开生面的盛大演出，从舞美到灯光、从精心设计、制作的服装到别具匠心的道具，从传神的表演到扎实的技艺，从整体的调度到紧凑的衔接，环环相扣，井井有条，每个细节都努力做到极致。整场演出创意新颖、场面宏大，让人陶醉，更让人惊叹！参与整场演出的老师、孩子和家长们，每个人都激情盎然、劲头十足，使演出取得了巨大成功！
早上七点半，离演出开始还有一个半小时，青少年宫的大院里早已人声鼎沸，家长们满怀期待地排着长长的队伍等待进场，孩子们则早早地被老师带到后台化妆待命，五彩斑斓的演出服已穿好，重彩的小脸上写满兴奋。
九点整，开场舞《盛世欢歌》以其绚丽的舞姿拉开了整场演出的序幕，也点燃了全场观众的热情。我们五号街坊幼儿园大一班的孩子也参与了其中，看到自己的孩子第一次走上舞台，我既紧张又高兴，紧张的是害怕她会出错，高兴的是她在成长的路上又迈出了新的步伐。出乎我的意料，孩子一点都不紧张，穿着漂亮的裙子，双手托着美丽的花环，跟着节拍有韵律的舞动，蹲、起、转身，每一个动作都做得很认真。虽然和妞妞一起表演的孩子们排列得并不整齐，动作也不十分到位，但是她们认真的样子还是赢得了家长们阵阵掌声。
后面的节目精彩而紧凑，有渗透传统文化的经典朗诵，浪漫的民族舞表演，充满童真的情景剧《环保小卫士》，渗透思想教育的相声《小马虎》……一个个精彩的的节目让家长们流连忘返，脸上堆满了微笑，掌声经久不息，整场气氛活跃非常。
这次活动还有一大亮点，就是家长也参与了演出。我们五号街坊幼儿园的部分家长和孩子们一起朗诵了张鹤立校长的优秀诗集《孩子的宣言》和《说给孩子的话》。“孩子啊----有多少诗专为你来谱写，有多少歌，专为你来吟唱------在你的身上，我听到了哲学家的追问，在你的.身上，我发现了科学家的神奇------对你的情，让我赴汤蹈火，不折不屈，对你的爱，让我呕心沥血，在所不惜------“这饱含深情的诗句感动着每一个诵读的家长，也感动着在场的每一个观众。
纵观整场演出，孩子带给家长的惊喜是无法言喻的，如果不是亲眼所见，真不知道我们的孩子们这么能干，能够在大庭广众之下泰然地展现出最自然、最动人的舞姿。张张笑脸，阵阵歌声，都充满着幸福和快乐。这掌声不光是给孩子们的，也献给辛勤的老师！我很感谢，感谢老师们的精心策划，用心良苦！这台精彩的演出，是幼儿园全体老师精心准备并与小朋友们一起辛苦排练交出的完美答卷，也是我家妞妞成长过程的一次甜美回忆。
舞台上的辉煌背后，折射的必定是孩子们的努力与刻苦、办学者的艰辛与坚持。X年，在时间的长河中只是一瞬，但对于一所执着于学前教育的幼儿园来说，历史可谓不短。是什么让鹤立学校支撑了这么久，且越办越红火？他们的不同之处在哪里呢？我想不外乎其独特的办学理念、育人模式和与时俱进的教育观念吧！
这次汇报演出使我感动颇多，看到孩子在XX这个大家庭中茁壮成长，我由衷的欣慰，看到有这么多优秀的教师为孩子无私的奉献，我由衷的感激，我想这场演出会深深地烙在每个人的记忆中，直到永远……
亲子庆元旦
“马年再见，羊年你好!”这是孩子进入幼儿园后第一次元旦活动的开场白，在期待了将近一周后，亲子庆元旦活动终于在28日上午如期举行。
早上一进教室就发现挂满了彩色气球，小朋友都化了妆，我们请刘老师帮忙妆成了一只小老虎。一切准备就绪后开始第一环节——歌表演，有《小花猫照镜子》、《两只老虎》、《打电话》、《找朋友》……基本上是这学期在幼儿园里学的都唱了一遍，四周闪光灯不断。看着孩子们在教室中间专注的表演，回想第一天入园的情境，孩子们从最开始的惧怕进入陌生环境到现在快乐的融入幼儿园的集体生活了，他们就这样在不经意间勇敢地跨进了人生另一个阶段，这期间有孩子们自己的努力和配合，更有老师的耐心教导和悉心照料。
接下来的是亲子游戏，之一是抢椅子，之二是捡鸡蛋，所以的家庭都参与了游戏，家长们有竞争也有友爱互助，游戏的胜利者进行抽奖决定下一环节的活动内容，有的是请所有的奶奶们跳舞，有的是请所有的妈妈跳舞，现场气氛一度达到高潮。
第三环节是小朋友个人才艺汇演。在张琼之小朋友打头阵唱了一首《小燕子》之后，全班的孩子都兴奋地跳起来围着老师跃跃欲试，最后是一人唱了两句，既满足了每个孩子想表演的迫切心情又整体把握了节目时间和质量。
考虑到孩子活动了一上午，老师让大家休息了五分钟，进入最后环节——吃汤圆，团团圆圆庆元旦。甜甜糯糯的汤圆是孩子们的最爱，看，我们吃的多认真，还有宝宝和妈妈分享美食。
看到孩子们在幼儿园生活得很好，在快乐的氛围中掌握了行为、生活常规，初步建立了与人交往的能力、学会了各种知识，并且知识掌握得不错，增强了自信，我们感到欣喜不已。孩子成绩取得的背后必然有老师辛勤的付出，我们作为家长内心充满了无限感激，感谢老师的辛勤付出，感谢小四班所以家长朋友的帮助和支持，让孩子们在温暖的大家庭里快乐成长!
元旦活动观后感
2015年的最后一天，参加了女儿女儿幼儿园家长开放半日活动。几天之前，女儿和我就非常期盼这一天的到来。女儿非常希望让妈妈瞧瞧自己在学校的表现，而我也非常好奇，想了解女儿在学校的学习生活，真感谢学校老师给家长这么一次亲子交流的机会。
早早的陪女儿来到学校，卫生老师给洗完手的孩子们涂护手霜，仔细的帮每个孩子检查口腔和指甲，大妈妈也热情的招呼孩子，指导他们一个个喝牛奶吃饼干，虽然都是生活中的小事情，但孩子们驾轻就熟地一步步完成，看的我很欣慰。说真的，他们在家里还做不到这些，但在学校这样的氛围中，每天养成的习惯却可以让他们印象深刻。
之后的角色扮演也让我大开眼界，他们有噜噜菜场、小小舞台、小小超市、小小医院、迷你肯德基、小小建筑师等等，让我们这些家长看的眼花
随后的户外活动，老师和小朋友一起跳了健康操和分组游戏，让他们锻炼身体的同时也教会了如何与伙伴分享快乐，如何遵守秩序。学本领环节，孩子们争先恐后的举手发言，时而一两个回答让我们全体家长捧腹大笑，还真感叹童言无忌啊。
看到孩子在这样的环境中学习成长，我很安心也很放心。真心希望今后这样的活动可以多多举办，家长们一定会安排好工作抽空赶来参加的。我也非常乐意与老师们多多沟通关于孩子成长的每一瞬间，因为他们是我们未来的希望。谢谢金钟路幼儿园的全体老师和保育员的辛勤奉献，在你们的呵护教导下，孩子们健康快乐的成长着。曾经，我问女儿：“喜不喜欢去幼儿园呢?喜不喜欢章老师、柳老师和大妈妈呢?”，而每次得到的回答总是肯定的，当时的我还心存疑问呢，我总认为孩子是怕老师的。可参加了这次家长日，我觉得宝贝是真的喜欢去幼儿园，真的喜欢和他们朝夕相处的老师。宝贝快乐就是父母最大的心愿。
幼儿园元旦家长观后感
时间过的真快，转眼就迎来了2015年的元旦。回想起女儿上幼儿园的点点滴滴，我欣喜的发现女儿长大了。女儿是两岁八个月送到幼儿园的，如今她已从一个不懂事的孩子，变成了一个讲道理、有爱心的小大人。我衷心的对老师们说“谢谢，你们辛苦了。”
从春季幼儿趣味运动会到迎新联欢会，幼儿园开展了丰富多彩的活动，也从另一方面展示了孩子的风貌和平时的教学成果。迎新联欢会结束后，王老师让我就小四班的《2015年元旦联欢会》，写一下观后感。有这样一个机会，我感受到荣幸，谢谢老师的信任。没有华丽的词语，以下是我的一点朴素的、真切的感受。
作为家长，我很希望了解孩子在幼儿园生活中的点点滴滴，通过这次活动更进一步拉近了家长，教师和孩子之间的距离。这次元旦联欢会办得非常精彩。在王老师、聂老师和刘老师的指导和带领下，孩子们表演了儿歌，展示了才艺，联欢会充满了欢笑和歌声。整个过程孩子们情绪高涨，主动积极。其中的亲子活动，老师的想法就很好，我也很喜欢，不仅活跃了气氛增进了友谊，联欢会推向了高潮。虽然女儿没有亲自参加。但是从她的言语和表现能感觉到她也已融入到了快乐的气氛当中，也感受到了游戏的乐趣。
特别值得我关注的事，老师和孩子们进行了英文互动，老师说出英文词语，孩子们都能迅速地做出反应和相应的动作，还有英文儿歌也相当不错，表演也非常好。这一个个单词，一句句英语，从孩子们的稚嫩的声音表达出来，简直就是天籁之音。通过小朋友的精彩的表演，让我看到了幼儿园双语教育的成果。
女儿胆子小，有时候爱哭，但是通过园里举办的一些活动，和平日里王老师，聂老师已经刘老师的鼓励和教导，她已有了很大的进步，能勇于积极主动地表现自己，而且活动中我还发现了小四班的孩子们之间都很友好，能懂得互相关爱，懂得“好东西”互相分享。这些好的习惯和优秀品德的养成，都是和平日里三位老师的言传身教分不开的。
总之，这次活动，让我们看到了孩子在成长，在进步。充分肯定了老师的教学成果。也感受到了小四班也是一个温暖，快乐的家。作为家长心里充满了无比的欣慰和感动。在此，请允许我代表女儿及家人，再次对你们说一声“感谢你们，敬爱的老师。”