井冈山革命故事心得体会(一)
“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。”毛主席的西江月生动的描述了1928年8月红军在井冈山第二次反会剿的情形。同时，这也充分体现了井冈山两年零四个月革命斗争的严酷形势和军民一心的斗争决心。八十年过去了，黄洋界的隆隆炮声早已散去，但革命的精神犹存。
井冈山被誉为“天下第一山”，“革命摇篮地”。说实话，要不是有区人事局、青年局的组织，自己去还真是比较困难。终于，在领导的殷切关怀下，我还是跟随闵行区青年公务员们登上了这块革命圣地。
井冈山的现状让我吃惊不小：宽敞的马路，整齐的行道树，鳞次栉比的酒店和商铺，繁华的天街购物区，无一不流露着时代的气息，这个革命老区俨然成了一座新兴的旅游城市。我很犹豫，在这里还能看到多少原汁原味的革命遗物。不过，后面几天的参观学习，还是让我受益匪浅。除了井冈山的中心城区，周边的故居遗迹还是很好的保留了历史的原貌，即使是后来重建和修复的，也充分地体现了时代和地方的特色。总的来说，老区处处是经典和时尚的完美结合。
我们在井冈山上待的时间不算太长，去掉理论课的学习时间，只有两天半的行程。但这短短的两天半，我们祭扫了北山烈士陵园，参观了井冈山革命博物馆，拜访茨坪、茅坪和大小井等多处旧居遗址，考察了三湾的新农村，观看了井冈山斗争全景画，重攀了红军挑粮小道，也领略了井冈山秀丽的自然风光。整个行程非常紧凑，而穿插在行程之中的授课，进一步充实了学习的内容。
经过这短短几天的参观学习，配合导游的细致讲解和老师们的悉心教授，我得到了一次从身体到心灵全方面的洗礼。井冈山两年零四个月的斗争史的丰富内容不断冲击着我的大脑，无数革命英雄和先烈的动人故事震撼着我的内心，而蕴含在其中的井冈山精神更是感动了我的灵魂。
井冈山的历史，有太多值得记忆的重大事件。三湾改编，加强了党对军队的绝对领导，把党的思想政治工作落实到基层，大大增强了红军的战斗力;朱毛会师，举起了中国革命低潮中一面坚持斗争、鲜艳夺目的大旗，给全国民众树立了对革命的信仰，为中国革命的复兴带来了希望;五破进剿和会剿，充分实践了毛泽东的战略战术思想，也大大地拓宽了“以宁冈为中心”的工农武装割据胜利发展的空间;“三项纪律、六项注意”的颁布，真正赢得了人民群众的心……
井冈山的英雄，抛头颅、洒热血，在井冈山上默默吟唱着一曲悲壮的国际歌。井冈双雄袁、王二人，迎接红军上山，疆场屡建奇功，却被错杀于永新;萧克，为闹革命不惜改名，还献出了一家5条鲜活的生命;张子清，身为师长，治疗腿伤时把组织上分给他食用和洗伤口的盐全部留下来，分给其他伤员，最后感染去世;范家驹，在井冈山斗争最后的日子里坚持抗争，最后不幸被捕，视死荣光……
井冈山的精神，是坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、敢于胜利。这，正是我们这一代青年人最缺乏又急需补充的。井冈山精神是党的优良传统和中华民族精神在革命斗争中的锤炼和升华，是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的，是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝，是中国革命精神的源头。井冈山精神使我们对什么是正确的人生观、价值观、幸福观有了新的认识，也更加坚定了我们对共产主义的信仰。
井冈山的学习经历，对我个人来说更重要的影响是对工作有了新的审视。刚刚参加工作的我，所遇到的困难和困惑，现在看来实在是微不足道。革命先烈们面对死亡都可以从容镇定，我有又什么可以畏缩的呢?我所要做的不过是坚守工作岗位，端正工作态度，提高工作能力，真正把“为人民服务”体现在实际的工作之中。只要能发挥井冈山精神的巨大力量，结合“三个代表”和科学发展观，一切都不难达成。
井冈山革命故事心得体会(二)
酷暑七月，江西省教育厅师资处在井冈山举办“江西省2011年中学特级教师和学科带头人高级研修班”。一到革命圣地，凉爽的山风迎面吹来，使人神清气爽;然而更难忘的，是培训期间各位专家的报告让人如沐春风，受益匪浅。集中学习结束后，整理讲座笔记，我不禁又回到八角楼的会场，想想专家们的教育理念，再回首自己的教学经历，有几点心得体会。
一、让每个学生都健康成长
浙派名师张化万一直以来坚持的教育观念是，教师的使命不仅在于让学生积极主动地参与课堂教学，完成既定的教学任务，更重要的还在于满足不同个性的孩子的需要，促进不同个性的孩子的成长。他认为，每个孩子都是宝，不仅是家长的宝贝，也是教师的宝贝，教师没有任何理由忽视任何一个孩子的存在。
教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要教师的耐心、信心及爱心的滋润与浇灌，才能辟荒地成良田，化光秃为青翠。一个班的学生，在性格、品行、习惯、爱好等方面存在差异是不可避免的。如何尊重学生的个性，因材施教，“对症下药”，使每位学生能健康成长，是我们每一位教师在教育工作中的首要任务。
对于那些思想品德好、学习成绩及其他各方面发展均比较好的优秀生，我们要教育他们正确对待自己的成绩，提醒他们在日常的学习与集体生活中多发现别人的长处;对学习成绩中等，行为表现一般的学生要调动他们的积极性，安排适当的活动、角色地位，让他们在丰富的实际活动中施展才能;对于所谓的“后进生”，我们教师一定不能放弃，要坚信他们是可塑之才，一定要寻找适合的契机和方法从心灵上来改变他们。
教育应是德育为先，我们应该尊重学生的个性差异，加强个别教育，才能促进多样化人才的健康成长。
二、教会学生“学”与“思”
姜根华老师曾长期担任高中毕业班的思想政治课教学，在启发学生综合运用知识，追踪社会热点，抓住教材重点，突破知识难点上有一套自己的方法。二十多年来，他一直在努力探索和构建“善教乐学，轻负担，高质量”的教学模式，充分发挥学生学习的主观能动性，使学生由“要我学”转为“我要学”，“乐于学”，并在实践上取得了令人瞩目的成就。
语文教学便是要让学生通过教材的语言文字具体感受到形象，同时又通过形象体会语感，加深对语言文字的理解。每一堂语文课，教师都应饱蘸着情感，驱动学生全身心地投入到教学过程中来。一个合格的教师，应该善于捕捉学生思维的火花，懂得呵护学生思维的闪光点，爱护学生的好奇心、求知欲，敢于放手放权放下架子。只有大胆地“放”，才能让每个学生去“练”;只有大胆地“放”，才能让不同的学生都有可能得到最好的发展，学生才可能带着教材走向教师，或带着对教材的理解，带着学习成果，带着学习的方法，自信地向教师展示自己的成功，或带着学习中的问题，主动地得到教师更有针对性的帮助。只有充分激发学生的主动意识和进取精神，才能使学生的主体性真正得以发展。
“学成于思，思源于疑。”不断发现问题、提出问题正是学生思维活跃的表现。而好的教师是引导学生去发现真理。每节课是属于师生共同的“财富”，教师不应“独占”它，要安排一定的时间让学生自寻问题，自提问题，然后带着问题去读书、思考、讨论，使学生始终保持积极思维的学习状态，主动地参与教学活动，通过质疑问难，培养思维的独特性。敢问是创见的蓓蕾，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。因此，教学中应该多鼓励学生大胆质疑问难，要在师生之间创造一种平等的、愉快的、民主的讨论空气，让爱思考的学生多思、深思，让不会思考的学生爱思、会思。
三、建立和谐的师生关系
曾蓉蓉老师说到她的教育理念是，尊重学生的人格，尊重他们的学习兴趣和个性发展;除了要教会学生必要的知识外，还必须培养学生生活的勇气、向上的精神、创造的激情和社会责任感。从教以来，她借鉴老教师的
教师的职责是教书育人，教书不爱生，则教不好学生;育人不爱人，则无从育人。托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”良好的师生关系，有助于教师的教学管理，有利于学生的身心健康发展。初中学生正处于成长的转折期，对待外部世界是既怀疑又好奇，单纯地讲道理他们是最不易接受的，有的甚至会出现逆反行为，跟师长对着干。因此，建立和谐的师生关系至关重要。
首先要尊重学生，尊重他们的人格、个性。在教育的过程中，既要动之以情，更需晓之以理，要防止一切不尊重学生的言行，以免伤害他们的自尊心。其次要信任学生，使学生能看到人的尊严，认识自身的价值，教师必须以自己对学生的信任换取学生对教师的信任。第三，要严格要求学生。只有严格要求，才是真正的爱护，才能把他们培养成有用之材。总之，教师要时时注意言传身教，不仅在理想、信念和道德品质方面，就是言谈举止，仪表衣着，甚至细微末节的生活小事，都要成为学生的表率。只有如此，才能赢得学生的爱戴，才能形成美的师生关系，教育也才能收到最好的效果。
四、做一个幸福的教师
李淑芳老师从一位农村代课老师成长为教育硕士、全国知名的中小学教师培训专家，她是基础教育改革和教师培训的先行者，为我国广大农村教育做出了突出贡献，为教师成长模式提供了新的途径。她认为教育就是让学生获得一种能力，给自己的生命成长助推的能力。教育当以慈悲为怀柔，以慈善为先行。李老师的梦想是：打破教师成长的地域的围墙;打破学校与社会的“围墙";打破教育与生活的“围墙";打破城市与乡村的“围墙";打破职前教育与职后教育的“围墙”;打破学科之间的围墙，不断创新学校发展、教师成长模式，探索课堂教学规律，让老师们在奉献中成长，在交流中收获，在创新中享受工作的幸福，在成就自己的同时成就学生的人生!
何为幸福教师?幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心智的健康。要追寻真正的幸福，就要拥有良好的心态。降低自己的要求或欲望，在达不到目标时，不妨宽容一下自己;遇到挫折时，试着去做其他令自己放松的事，学着疏导自己，释放自己，解放自己的心灵;不管取得什么样的成绩，都不要得意忘形，忘记自己姓甚名谁;遇到困难，多和朋友交流，争取得到更多人的支持和鼓励……拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。幸福教师还必须是一个幸福的生命个体。一个健康、向上的、内心充满幸福感的生命个体，就具有了成为幸福教师的前提条件。
教育就是追寻幸福、创造幸福、享受幸福的过程。快乐是幸福生活的开始和目的，我们的一切取舍都从快乐出发，我们的最终目的乃是得到快乐。假如能让我们的工作像“玩”一样轻松快乐，我们也就开启了幸福之门。但是，快乐之花的盛开，需要智慧的汗水去浇灌。快乐需要预设。每天走进教室之前，问问自己：今天，你准备带给孩子们什么?准备引领他们走向哪里?每天走出教室之后，问问自己：今天，你引领孩子追寻幸福的效果怎样?孩子们是否都感到幸福快乐?给孩子带来快乐，我们也能从工作中得到快乐。快乐源于生成。我们要学会做教育生活的有心人，善于发现和捕捉快乐。教育生活中，有很多细节，只要注意去挖掘，张开一双慧眼，你也一定会发现和拥有许多的快乐。
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红色传奇读后感1
合上《红色传奇》，一个个英雄人物浮现在我的脑海里：石凌鹤乔装打扮出去了，当李啸虎到的时候，屋子里空无一人。朱德军长已经40岁了，还要挑着粮。一个机灵的小战士把扁担偷走了并藏起来，他以为朱德军长可以休息了，可是朱德军长却砍了一根大毛竹当扁担，并写上“朱德记”作标记……这许许多多英雄人物的真实故事令我感动不已，我不禁掩卷沉思。
我们的红领巾是国旗的一角，而国旗，是用烈士们的鲜血换来的。我们是少先队员，也意味着，我们应该继承共产党员的优良品质，我们不能为一点儿小事吵架、不讽刺人、不说别人的坏话……这些点点滴滴的小事也都是我们少先队员必须做的。让我们学一回党的精神吧！
红色传奇读后感2
在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色传奇》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。
这个故事讲的是抗日战争时期，在冀中安国，有许多鬼子扫荡，老百姓们顽强抵抗自制地雷的故事。一天，据有效情况，鬼子又来冀中扫荡了，老百姓们早就想好了对抗的武器——地雷。以前，聪明的老百姓们都是用两个手榴弹拉引线炸死敌人，后来受启发创造出各型地雷，都可以炸死敌人呢！同时他们将埋有地雷的地上轻轻地压有印迹，表示上面走过路没有危险；而将没有埋地雷的地上盖有一层新土，做到虚中有实，实中有虚。等一切准备就绪后就等敌人闯入虎穴。扫荡那一天，敌人提心吊胆，小心翼翼地走，可好景不长，敌人左一个，右一个，一个一个地炸死，鬼子们只好派出工兵用探索器来搜雷，一个雷被暴露出来，当他们把雷放在车上，车子行走一段路，“轰”的一声巨响，便炸毁了。一个军民笑道：“这是我发明的硫酸雷，车子走在路上，只要一震动，硫酸就会溢出引燃爆炸。”周围人听了连声叫好。聪明、勇敢的老百姓们最终用地理优势和技术创新制胜了日本鬼子。
读完这个故事，我不仅为老百姓的英勇智谋深表赞叹不已，同时也深深感悟到：作为少年一代的我们应该学习他们的精神，从小学好知识，练就本领，将来为祖国的日益强大贡献自已应有的智慧和才能。
红色传奇读后感3
是谁引导人民解放了全中国？是谁让中国这头东方雄狮从新觉醒？是谁让今天的我们生活如此美好？它就是——中国共产党。为了纪念建党九十周年，而编写了一本名叫《红色传奇》的书。
我得到这本书后对它爱不释手。我喜欢这本书中的《两条半枪闹革命》，也喜欢《刑场上的婚礼》，还喜欢《虎口“喊冤”》，但是我最喜欢的是《英勇的“红色少年连”》这个故事，它让我记忆犹新。
这个故事主要是说：一群10多岁的孩子想打日本鬼子。后来这批孩子组成了“柳河红色少年连”，机智勇敢的小战士从伪军那缴获了的故事。
读了这个故事后我惭愧极了。我们和这些孩子相比，我们就差远了。我们生活在这样好的环境里，还身在福中不知福。我们有优越的学习条件，我们可以在宽敞明亮的教室里学习，我们有漂亮的文具。有些同学在这样好的学习条件里还是不好好学习，一天到晚就想着玩，不把心思放在学习上，还老在学校里惹事生非，惹父母生气，惹老师生气。还有的同学一天到晚作业不做。让父母操碎了心。我们在家里就像“小太子”“小公主”，在爸爸妈妈的臂弯下过着无忧无虑的生活，依赖着父母给予的“蜜罐温床”。有些孩子还不知道体谅父母，对父母提些无理的要求，让父母为它整天烦恼。我们应该向那些少年学习，他们生活在那样的环境里，还是那样勇敢，坚持抵抗日本人的侵略。
我读了《红色传奇》这本书后学到了不少道理，知道了我们应该向《红色少年连》中那些少年一样，好好学习，长大报效祖国。这本书也成为了我的良师益友。
红色传奇读后感4
5月16日，武宣县人民检察院组织全院干警观看纪录片《红色传奇》，通过重温广西各族人民在中国共产党的领导下，百折不挠、前仆后继、不怕牺牲的革命精神，推进“两学一做”专题教育活动。
由自治区党委组织部组织摄制的十集大型党员教育纪录片《红色传奇》，通过一幕幕珍贵的画面，展示了建党初期和革命斗争时期优秀共产党员的精神品质、理想信念和传奇故事。纪录片中，革命先辈们在艰苦的环境中表现出不屈不挠、勇往直前的奋斗精神，深深地触动了干警们的心灵。
在收看了《红色传奇》后，该院干警纷纷表达了自己的观后感。该院检察长贾曲表示，理想信念是一个人乃至一个政党生命的动力，在无影无形间集聚着强大的力量。在今后的工作中，检察干警要以艰苦奋斗、无私奉献的精神，坚定不移地秉承“服务大局保民生”的理念，为维护社会公平正义、服务武宣经济社会发展作出新的更大贡献。
红色传奇读后感5
“昏睡百年，国人渐已醒！”这首广为传唱的《我的中国心》歌曲生动地描绘出在黑暗的旧中国，是中国共产党带领全国人民经历了风雨坎坷，像指路明灯为中国指出了前进的方向，建立了新中国；又带领大家改革发展，创造了今天这个幸福和平的时代！此刻，我怀着敬仰而激动的心情读完了这本《红色经典传奇例》，心底为无数个无私奉献的中国共产党员的伟大精神感到自豪！在那许许多多的故事中，最令我印象深刻的就是《刑场上的婚礼》。
它讲述了一个动人的故事：1927年因为革命的需要，党组织派陈铁军协助周文雍的工作，假扮夫妻进行活动。他们在革命的工作中结下了深厚的感情，却始终保持纯洁的同志关系。后来由于叛徒的出卖，双双被俘入狱却始终不屈不挠。临刑前他们发表了最后的演讲，宣布举行婚礼，然后面带微笑英勇就义，让敌人的枪声成为他们结婚的礼炮，谱写了可歌可泣的革命爱情篇章！
读完后，我的心被彻底震撼了：这是多么令人感动啊！邓某说得好：真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。陈铁军和周文雍宁愿牺牲生命，也要为了革命事业而深埋爱情，这是多么纯洁而真挚的感情啊！这场独一无二的刑场婚礼表明了革命志士多么高尚的情操，体现了他们强烈的爱国情怀以及对党的无比忠贞之情！有人说对待爱情要热情一些，却不知沉默在表达爱时，其所表达的爱更多，也更深刻，更令人感动！长夜漫漫，在那如歌的岁月中，有多少共产党员和革命志士视死如归，为我们今天的美好生活做出了不可磨灭的贡献！我们会永远记住他们！
啊！那些令人崇敬的爱国志士们，你们将永远活在我心中，你们的英雄事迹将永远被我们传颂！你们教会我爱国、奉献和忠贞，你们是祖国的骄傲、民族的自豪！而现在，沐浴在新中国的.阳光下，我们这些中华少年将接过革命先烈的旗帜，畅游知识的海洋积累知识的技能，为祖国的建设事业谱写更璀璨的诗歌！使祖国变得更加繁荣昌盛！让祖国也为我们感到骄傲和自豪！
红色传奇读后感6
书是飞向蓝天的翅膀，书是陪伴着我的朋友！书被人们称为人类文明的“长生果”。
有一次，我意外的有了一本《红色经典传奇》，我对这本书情有独钟。我像一匹贪婪的饿狼一样一页二页三页地读着这本书，我津津有味地看着，记得当时妈妈叫我吃饭都忘去了！
这本书主要写中国战争的故事，有很多英雄为国捐躯。我最喜欢的是《革命伉俪的亲情绝唱》，这个小故事里面英俊潇洒的陈觉和貌美年轻的赵云霄，他们俩是一对假扮夫妻。他们在湖南地下道工作，已怀有赵霄云被捕。反动当局对他们进行了残酷的折磨和威逼利诱，但是陈觉和赵云霄大义凛然，宁死不屈，最后他们英勇就义了。
战争使人们家破人亡，人们不得不走上颠沛流离的逃难。战争把安定和谐的世界变成了一个残酷的世界。战争使黎民百姓生活在水深火热之中，他给人们带来了灾难，给人们带来了无尽的痛苦。
我要告诉大家，我们要和平，不要走上战争之路，我们一定要共同携手维护世界的和平安全！不要把人民的死活不当一回事，我们的家园是靠人民创建起来的，战争给老百姓带来的灾难是最深的！
这本书让我知道了战争的残酷和使我懂得了做人的道理。它还让我知道了亲情和友情是多少金钱都换取不来的。还让我懂得了要尊老爱幼，要珍惜我们现在的幸福生活。我们现在的幸福生活是革命用鲜血换来的，我们要对得起他们！
它让我开启了新的一扇门，让我知道我们现在的生活来之不易！所以我们一定要好好学习，天天向上！为祖国的未来奉献自己的一份力量。
红色传奇读后感7
今天，我有幸读到了《红色传奇》之《红色少年连》。我看了红色少年连不尽面带愧色。为什么呢？请听我慢慢道来。
红色少年连中的小英雄栾占奎和邓马倌，全们那机灵和智慧让我甘败下风；他们的勇敢和力量让我觉得自己分文不值。在抗日战争时期，为了救国救民，一批少年不得不担当起与他们年龄不相符的责任。他们与大人一样，纵横敌后，通过机敏灵活的战术，富有创造性的聪明以及英勇的斗争精神，沉重地打击了日军。
这本书，使我想到了我看过的一个电视剧。电视剧中的中国人叶利，他自己搞起了一个对我们国家很有利的机器人，哪知一个外国人对这个机器人很感兴趣，给叶利98亿，目的是想让叶利去再做一个机器人，叶利毫不犹豫地答应了。我气坏了，恨不得把电视机给砸了。
我想起了二句话，是这样的——苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！这些英雄让我懂得了一个道理，我们要为国家利益着想，我现在要好好读书，长大了为祖国做贡献！
红色传奇读后感1
在这个星期，我偶然借到了一本我朝思暮想、梦寐以求的《红色经典》，其中的《军民大摆地雷阵》一篇给我印象深刻，颇受感触。
这个故事讲的是抗日战争时期，在冀中安国，有许多鬼子扫荡，老百姓们顽强抵抗自制地雷的故事。一天，据有效情况，鬼子又来冀中扫荡了，老百姓们早就想好了对抗的武器——地雷。以前，聪明的老百姓们都是用两个手榴弹拉引线炸死敌人，后来受启发创造出各型地雷，都可以炸死敌人呢！同时他们将埋有地雷的地上轻轻地压有印迹，表示上面走过路没有危险；而将没有埋地雷的地上盖有一层新土，做到虚中有实，实中有虚。等一切准备就绪后就等敌人闯入虎穴。
扫荡那一天，敌人提心吊胆，小心翼翼地走，可好景不长，敌人左一个，右一个，一个一个地炸死，鬼子们只好派出工兵用探索器来搜雷，一个雷被暴露出来，当他们把雷放在车上，车子行走一段路，“轰”的一声巨响，便炸毁了。一个军民笑道：“这是我发明的硫酸雷，车子走在路上，只要一震动，硫酸就会溢出引燃爆炸。”周围人听了连声叫好。聪明、勇敢的老百姓们最终用地理优势和技术创新制胜了日本鬼子。
读完这个故事，我不仅为老百姓的英勇智谋深表赞叹不已，同时也深深感悟到：作为少年一代的我们应该学习他们的精神，从小学好知识，练就本领，将来为祖国的日益强大贡献自已应有的智慧和才能。
红色传奇读后感2
合上《中国红色经典传奇》，一个个英雄人物浮现在我的脑海里：石凌鹤乔装打扮出去了，当李啸虎到的时候，屋子里空无一人。朱德军长已经40岁了，还要挑着粮。一个机灵的小战士把扁担偷走了并藏起来，他以为朱德军长可以休息了，可是朱德军长却砍了一根大毛竹当扁担，并写上“朱德记”作标记……这许许多多英雄人物的真实故事令我感动不已，我不禁掩卷沉思。
我们的红领巾是国旗的一角，而国旗，是用烈士们的鲜血换来的`。我们是少先队员，也意味着，我们应该继承共产党员的优良品质，我们不能为一点儿小事吵架、不讽刺人、不说别人的坏话……这些点点滴滴的小事也都是我们少先队员必须做的。让我们学一回党的精神吧！
红色传奇读后感3
是谁引导人民解放了全中国？是谁让中国这头东方雄狮从新觉醒？是谁让今天的我们生活如此美好？它就是——中国共产党，《红色经典传奇100例》读后感。为了纪念建党九十周年，而编写了一本名叫《红色经典传奇100例》的书。
我得到这本书后对它爱不释手。我喜欢这本书中的《两条半枪闹革命》，也喜欢《刑场上的婚礼》，还喜欢《虎口“喊冤”》，但是我最喜欢的是《英勇的“红色少年连”》这个故事，它让我记忆犹新。
这个故事主要是说：一群10多岁的孩子想打日本鬼子。后来这批孩子组成了“柳河红色少年连”，机智勇敢的小战士从伪军那缴获了的故事。
读了这个故事后我惭愧极了。我们和这些孩子相比，我们就差远了。我们生活在这样好的环境里，还身在福中不知福。我们有优越的学习条件，我们可以在宽敞明亮的教室里学习，我们有漂亮的文具。有些同学在这样好的学习条件里还是不好好学习，一天到晚就想着玩，不把心思放在学习上，还老在学校里惹事生非，惹父母生气，惹老师生气，读后感《《红色经典传奇100例》读后感》。还有的同学一天到晚作业不做。让父母操碎了心。我们在家里就像“小太子”“小公主”，在爸爸妈妈的臂弯下过着无忧无虑的生活，依赖着父母给予的“蜜罐温床”。有些孩子还不知道体谅父母，对父母提些无理的要求，让父母为它整天烦恼。我们应该向那些少年学习，他们生活在那样的环境里，还是那样勇敢，坚持抵抗日本人的侵略。
我读了《红色经典传奇100例》这本书后学到了不少道理，知道了我们应该向《红色少年连》中那些少年一样，好好学习，长大报效祖国。这本书也成为了我的良师益友。