谁都靠不住,除非你有用励志美文
孤独时，才发现，能够拥抱的人沒有！
委屈时，才发现，能够诉苦的人沒有！
无助时，才发现，能够握手的.人没有！
失眠时，才发现，能够聊天的人沒有！
犯错时，才发现，能够谅解的人沒有！
流泪时，才发现，能够安慰的人沒有！
失望时，才发现，能够鼓励的人沒有！
迷乱时，才发现，能够读懂的人沒有！
所以人要有志气，
因为没有什么人可以靠的住，
除非你有用！！
现实就是这么残酷！
看透了人心真假，你就清楚了；
看懂了现实冷暖，你就领悟了；
看穿了世态炎凉，你就懂得了；
看清了社会残酷，你就惊醒了！
眼泪教你坚强，
失望帮你成长，
疼痛让你武装，
除非自己行，靠谁都不行！
有用和没用美文
汉朝初期，连年战乱，各种物资都很缺乏，尤其是马匹，据说连皇帝出门都凑不够四匹颜色一样的马，让家里马匹成群的匈奴人笑话了好多年。
这天，有个人不知道从哪儿弄来一匹千里马，神俊非凡。于是，他就把马牵到了皇宫门口，想献给汉文帝。
汉文帝听说后，就带着文武百官出来看马。文武百官纷纷表示只有当今圣上才配得上这匹马。在此起彼伏的马屁声中，汉文帝慢悠悠地说：“我骑马出门的时候，前面有仪仗队，后面有护卫队，一天最多走五十里路，我骑这样的千里马有什么用呢？你们难道想让我一个人在前面跑？”
汉文帝这番话一出，文武百官顿时安静了下来。或许有人還会惋惜———毕竟是难得一见的千里马啊！但现实是，东西再好你也用不上，又有什么意义呢？汉文帝明白这个道理，后来的“文景之治”也就顺理成章了。
一千年后，到了宋朝初期，同样发生了一件事。
当时有个人得到了一面宝镜，据说能照两百里。有了宝贝，自然要把它利益最大化，这个人一合计，当今世上最有权力的`人除了皇帝就是宰相吕蒙正，皇帝家里什么都有，也不会在乎这面镜子，那就献给吕大宰相吧。
吕蒙正出于好奇，就让人把那人请了进来。那人一看有戏，忙把宝镜双手献给吕大宰相。吕蒙正端着宝镜看了半天，又把宝镜还给了那人。
那人一愣，小心翼翼地问宝镜怎么样，吕蒙正说：“好是好，不过我用不上啊！”
那人忙问为什么，吕蒙正哈哈一笑，说：“我这张脸也就一个碟子大，哪儿用得了照两百里的镜子？”
那人还不甘心，又说：“就算用不上，摆在家里也好啊！”吕蒙正淡淡一笑，说：“我从小身无余财，现在当了官也是两袖清风，让我养成了只买用得上的东西的习惯，用不上的东西再好也跟我没关系。”
几十年后，同样的事在另一位北宋名相王安石身上又演绎了一回。
那天，一个地方官神秘兮兮地走进王安石的办公室，王安石正忙着批改公文。过了一会儿，砚台里的墨干了，王安石刚要去添点儿水，地方官突然凑过来，说：“大人工作这么忙，还要给砚台添水，多麻烦，要是有一个砚台不用添水，哈一口气就能自动出水，那该多方便！”
王安石笑道：“世上哪有这样的砚台？”
地方官忙从兜里掏出一块砚台，说：“大人，这就是那方宝砚。”说完，张嘴哈了一下，果然从砚台里慢慢渗出水来。
王安石出去从外面提了一桶水进来，问他：“你说这桶水值多少钱？”
地方官说：“一桶水能值几个钱？”
王安石说：“就是啊，那个砚台就算能哈出一担水来，又能值几个钱呢？”
有用没用美文
不知从什么时候开始，人们把处事做人的原则，以有用没用的标准来加以划分。
我遭遇这一原则是从高中开始的。面临高考，一切时间被要求有用化，任何与高考无关的事情都被判为无用。哪怕是上厕所，也被要求最好能同时背诵几个单词。看小说是无用的，听音乐看电视更是大逆不道。那时大家都曾制订过个人作息表，像作战计划一样，把一天的时间精确到分钟，不管能否真正执行，先要在心理上形成高压态势。
今天，高考于我已经过去三十年了，但当年的心灵阴影依旧未能散尽。三十年来，每当我任由内心欲望去自由放松的时候，就会有一个声音跳出来警告：你在做没用的事情，你在浪费时间，你又虚度了一天。弄得我诚惶诚恐，忐忑不安。
我经常会自责，怎么没有了当年高考的勤奋？如果能把生活中的每一件事，都像对待高考一样去努力，去严格要求自己，那将会取得怎样的成就？甚至想，如果世界上所有的人，都像高考考生一样生活，那这个世界又有什么事情办不成？
今天冷静下来，再想，一个人，如果三十年如一日，连上厕所的时间都不放过，时刻绷紧了神经，在努力，在进取，在做有用的事情，那他基本上就是一个神经病。如果全世界的人也如他一样，那这个世界就会疯狂，就将崩溃。
正常的'生活，人绝大多数的时间是在做没用的事情，也就是那些不产生直接成效，不制造直接产品的事情。比如睡觉，比如闲聊……
同样，人在日常生活中交往的人，大多数也是“没用”的人，他们不能为你带来直接的利益，提供直接的服务。大家只是共同生活。
任何试图打破这一规律的图谋都是反动的。
前几年，社会上兴起的传销之风，就是试图将天然的人际关系利益化，把周边本来没用的人用起来。结果是，朋友反目，亲情撕裂，人心的绿洲开始变为荒漠。
这些年，社会被经济大潮所裹挟，不但自然环境被功利化过度利用，人际关系、个人心态也日趋功利。
但人不仅仅是为了有用而活着，人与人同样也不仅仅为了有用而往来。有用的奋斗，是为了保障无用的舒坦，无用的自由与自在。
做有用的事情，过无用的生活。
出色就有用，有用才出色励志美文
有一个男同学，上了黑龙江省某县城的大专，学计算机。那是该省录取时最后出现的学校。大三上半学期，在父母朋友的帮助下，他去一个大城市的科研机构实习，碍于面子，该机构接受了他。开始时他干坐着，后来领导看他有点可怜，就交给他一个东西，说：“3个月内完成就行了，到时给你个实习鉴定。”
3天里，他几乎住在单位，然后——完成了它，那天凌晨，他给母亲打电话，一声大喊：“出来了！”
母亲吓了一跳。
当天上午，领导也吓了一跳。
领导对他刮目相看了，又给了他几个任务，并且规定很少的时间，而他居然都提前完成。
实习结束，领导没多说什么，但不久后，到他的学校要人，点名要他。这时，机构的上级部门很奇怪：我这儿有好多本科生以及研究生，你都不要，要一个县城的大专生，开玩笑吧。
“不开玩笑，他有用。”那个领导说。
这还没完，后来有一次上级临时借调他去帮忙，结果是：这个部门以前的报表都是最后交，并且还让返工。但这一次，第一个送上去，却成为少数几个一次性通过的。
上面点名要他，下面不愿放，但硬是调走了。
现在他做的事情是负责为研究生、本科生分配工作。
让自己有用，说简单也简单。从大二开始他就不再平均用力，而是开始主攻一项：数据库，那是他的兴趣也是他认为以后用处最广的领域。他的大部分时间都用到这上面，他几乎在上一个“数据库”研究班。当然，他既是导师也是学生，这种主攻到了什么地步?有时，老师就让他给同学讲，自己在下面微笑着看他。以至于到了大二下半学期，他向一个别的名校的'同学问一个问题，那人大吃一惊：这是我的毕业论文啊……
当然，他也很“滑”，他到最开始那个机构，一看那个任务，正是数据库内容，心里窃喜，心里有数，脸上还是“茫然”，这样他就更有用了。
这样的学生不会没有工作。
他的经验总结就是：我所学的知识对应社会工作的一个领域，那一领域“利益的最大化，是我的方向”。
该领域某一个核心能力(最重要或最有普遍实用性)对应我一个知识点，我在这方面强化，找一切机会转化为实践能力。
找到它，你就已经找到了工作。因为那一领域有太多工作。失去了一个，还有一堆等着你。
你对这一领域有用，就对这个领域所有的就业单位有用。
原始的标准是：出色就有用。现代的标准是：有用才出色。