制止不良行为倡议书
现在的不良行为的人还是随处可见。本文是制止不良行为倡议书范文。仅供参考。
范文一：
亲爱的同学们：
一个文明城市，能给市民提供良好的学习、生活、工作环境。建设一个文明城市，需要社会各界和城市居民的共同努力。我们青少年是祖国的未来和希望，是跨向二十一世纪的新一代，建设一个美丽、富裕、文明的宜昌城，我们每个青少年有着光荣的义务和神圣的责任。因此，隆中路小学大队部向全体同学们发出“告别不良行为，争做文明小市民”的倡议：
一、热爱祖国，热爱家乡，热爱人民，为建设美丽、富裕、文明的宜昌城而努力奋斗，认真做到“四不”：不损坏公物、不损坏绿化、不乱涂乱画，不影响市容。
二、团结同学，助人为乐，言行文明，不粗言秽语，不相互吵架。
三、尊师爱校，敬老爱幼，邻里相亲，帮贫扶困，不乱花钱，不欺穷爱富，讲求社会公德。
四、讲求卫生，不随地吐痰，不乱扔杂物，自觉养成爱清洁、讲卫生的良好习惯。
五、遵章守纪，见义勇为，保护公德，不闯红灯，不妨害交通，自觉遵守公共秩序，敢于向不良行为做斗争。
同学们：让我们携起手来，在家长和教师的辛勤培育下，努力学习，坚强拼搏，用我们的双手和智慧共同建设我们的城市，让我们的城市更加美丽、文明、富裕。
“告别不良行为，争做文明小市民”倡议书
今天，我们即将向全世界敞开大门，迎接来自五湖四海的国际友人。能够在中国举行奥运会，这是无数中国人的共同幻想。我们多少年的幻想终于要实现了。为此,我要积极地用自己的实际举动来为奥运出力。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。
一张纸屑的扔放，一口粘痰的随意，一句脏言的放旷……在我看来都与那民族形象有着密切的关联，我不希望一切看起来很小的不文明事件还出现在2015年世界关注的全新的北京身上。我不但在要求着自己，更在提醒着身边的人，我这样是不是已经在为奥运做着志愿的保护了呢?我想是的。
我要从自身做起,用我的实际举动影响我身边的人,倡导文明,改掉陋习,为奥运会做出自己的贡献!
文明奥运伴我行老师们、同学们：早上好!
今天我要讲的标题是“养文明习惯，做文明学生”。
先让我为大家讲述两个事例：
第一个事例是：新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些涉及文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“制止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家答复：因为有这些不文明行为的大数是中国大陆的游客。为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：不文明行为也是国耻。
第二个事例是：据中央电视台报道，国庆节后的天-安-门广场，随处可见的口香糖残迹，显得格外刺眼，40万平方米的天-安-门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的.地方不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍，密密麻麻的斑痕与天-安-门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。
以上两个事例表明，文明的一切都是由细节构成的，通过这些细节，我们看见了文明离我们国家还有必定距离，因此我们每个学生都应该养成文明习惯，做文明学生。尤其是对于我们施桥中心小学的学生来说，你们中有不少学生是经过各种道路和努力后，才得以成为了施桥中心小学的一员。然而遗憾的是，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不文明行为。例如，我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不协调的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校园内垃圾随处可见，甚至有的同学认为，反正有值日的同学扫除，扔了又何妨;再例如可见在教室走廊上的起哄大闹，走路推推搡搡，随意撞坏门窗，也不觉心疼;再例如校园内部分同学之间相互的讲脏话、粗话，随意攀爬学校墙头、国旗围栏和车棚围栏，甚至还有个别同学故意损坏学校公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位而常常忽略了社会公德、文明习惯的养成，而这恰恰从实质上体现一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就目无纪律，不讲卫生，扰乱整个学校的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出精良的学习环境，发明出精良的学习成绩。现在，我们正处于人生中最关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在辅助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时，抓好自身的道德素质建设，那我们纵然拥有了丰盛的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢，所以，我们应该先成人，后成材，不要做一部单纯掌握一些知识技巧的机器，而要成为一个身心协调发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精力财富。
无数事例表明，走向事业辉煌，开创成功人生的关键，是品德崇高的情操。代表民族未来的我们，需要学习继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是，我们究竟要以什么样的精力风貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准，去接过人类文明的接力棒。同学们，我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;文明已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰盛的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住我们我们的脚，不践踏花草。我相信，我们全体师生经过努力，必定会营造成一个安静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家。
养文明习惯，做文明学生
范文二：
为了正校风、严学风，更好地优化育人成才环境，为了在我校形成“学礼仪，讲文明”的良好氛围，学校团委向全体同学发出倡议，让我们学习礼仪，告别不良行为，争做文明学生。
菁菁校园，学习圣地，靠我们共同呵护，才有其欣欣向荣;莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其硕果累累;师生和-谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。文明是人类进步的标志，作为知识殿堂的学校，校园文明更应该走在社会的前列，为此，我们应做到：
1.仪表文明 作为富有朝气的学生，仪表服饰应与自己的身份匹配，不追求名牌服装，不过于花哨，不烫发、染彩发，男性不留女性发，生活俭朴，服饰大方，着装整洁。
2.语言文明 大力推广“请”、“您好”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等礼貌语言，不骂人、不说脏话、臭话、大话、假话。
3.行为文明 遵守社会基本道德规范，遵守学院各项规章制度，自觉维护教学和生活秩序，不在教学区、生活区大声喧哗、吵闹，不在校园里使用手机、mp3、mp4等电子产品，不起哄、不吸烟、不酗酒、不赌博、不观看和传播反动和淫秽制品，不参与任何邪教组织。
4.交往文明 同学之间、师生之间学会相处，尊敬老师，团结同学，大力倡导男女同学间的坦诚交往、礼貌交往、理智交往，旗帜鲜明地反对不文明交往的倾向和行为。
5.用餐文明 遵守用餐秩序，尊重食堂职工，计划用餐，不乱抛剩饭残菜。
6.环境文明 爱护校园的公共设施和一切公共财物，爱护校园的一草一木，爱护文明整洁的校园环境，不随地吐痰，不乱抛瓜皮果壳，不乱掷食品包装袋，自觉向“白色污染”宣战。
7.考试文明 讲究诚信，以正确的心态对待考试，将考试舞弊行为驱逐出校园外。
文明到底有多远?其实并不远，只要你愿意给每一个人同样真诚的微笑。文明到底有多远，其实并不远，只是你愿意弯腰拾起地上的一团纸屑，只要你遵规守纪，这样我们就会离文明越来越近!
校园是我家，文明靠大家。让我们从自身做起，从身边做起，从今天做起，为争创造一个更加文明、和-谐的校园环境而努力。
楼古中学团委
范文三：
为了给河南睢县全国铁人三项精英赛成功举办提供优美的生态环境，树立睢县良好形象，践行文明行为，摒弃不良陋习，提升社会文明程度，我们向全县各服务行业人员广大干部职工及市民朋友们发出如下倡议：
1、商场及个体门店服务要礼貌待客，微笑服务;货真价实，买卖公平;诚实守信，践行诺言;态度诚恳,业务精通;明码标价，诚信经营;有问必答，服务周到。
2、银行、邮政、电信服务要热心周到，言语得当;注重保密，讲求效率;举止端正，业务熟练;操作规范，重信践诺。
3、宾馆服务要用语规范，举止大方;服务周到，待客得体;环境舒适，收费公平;守法经营，确保安全;着装规范，语言恰当;礼貌迎送，主随客便。
4、餐饮服务要讲究个人卫生，熟悉菜肴酒水业务;尊重客人选择，服务热情细致;摆放文明用餐提示牌;鼓励消费者适当节俭点餐、理性消费。
5、交通运输服务要热情周到，服务规范;维护秩序，注意安全;尊老爱幼，热心助残;方便乘客，排扰解难;注重形象，干净整洁。出租车司机要保持车容整洁，着装得体，交谈得当，安全第一，服务主动，礼让他人，明码标价，诚信经营，自觉维护公共卫生，不向车外抛撒垃圾杂物。
6、导游员、讲解员要仪容仪表良好，进解准确顺畅;讲解内容健康，提醒文明旅游，劝阻不文明行为。
7、其它服务行业也要根据各自的行业规范搞好文明服务，做到敬业爱岗，尽职尽责;秉公办事，高效快捷;心系群众，热情服务。
8、广大干部职工及市民朋友要遵守规则，不酒后驾车，不疲劳驾驶，不向车外扔杂物，服从交-警指挥，停放有序，不碍交通。要热爱自然，不乱排污水、污染环境。要养成卫生习惯，不要随地吐痰、乱丢垃圾;要爱护花草树木，不要践踏草坪、攀折花木。要节约用餐、文明消费，不剩饭、不剩菜。要言行举止文明，不要污言秽语、相骂吵架;要爱护公共设施，不要擅自挖掘、破坏公物;要诚实守信经商，不要坑蒙敲诈、刁难蛮横;要树立良好风气，不要违法乱纪、聚众闹-事。
文明是一种习惯，文明是一种修养，文明是一种品质，文明是一种责任，让我们每个人从自身做起，从现在做起，为实现我县“争先进位，富民强县”奋斗目标提供精神动力、智力支持和文化力量。